Fidèle à sa démarche de croisement des savoirs et des pratiques, ATD quart monde travaille depuis 2015 à l’amélioration du lien entre les familles et l’école. Né dans le quartier de Fives, à Lille, le projet « Ecoles, familles, quartier, ensemble pour la réussite de tous les enfants » réunit les acteurs éducatifs du territoire – à commencer par l’Education nationale – dans une logique de développement social. Mais, surtout, il mobilise les parents d’élèves, notamment ceux les plus en précarité, qui entretiennent avec l’institution scolaire un rapport parfois distant, nourri par des mauvais souvenirs. « On mène un travail d’“aller vers” pour favoriser la participation des familles les plus à l’écart », explique Marie Verkindt, animatrice du réseau Ecole dans les Hauts-de-France.
Au cours de quatre journées de croisement des savoirs, des groupes de pairs entre enseignants, acteurs éducatifs (périscolaire, club de prévention spécialisée…) et parents de différentes écoles œuvrent à identifier ce qui freine la réussite, les représentations des uns et des autres, les actions qu’ils peuvent co-construire, etc.
Le projet, qui s’est décliné dans d’autres régions, ne dispose pas encore d’évaluation formelle. Mais la militante d’ATD quart monde relève des évolutions : « Individuellement, parents comme enseignants ont modifié leurs pratiques et leur regard les uns envers les autres. Des parents osent s’exprimer et découvrent que leur parole a de la valeur. Des habitudes ont été prises du côté des professionnels pour qu’ils ne décident pas de tout. Et le projet a pu faire naître des actions collectives pour continuer à mieux se connaître. »
Notre dossier sur l'approche communautaire :
1. Pourquoi l'approche communautaire peine à prendre son envol en France ?
2. « L’action collective est potentiellement subversive »
3. A Bordeaux, Médecins du monde au chevet des livreurs ubérisés
4. Solidarités International et la bataille de l’eau
5. A Marseille, justice sociale et bidonville
6. A Dieppe, l’aventure dans les quartiers
7. A Lille, ATD quart monde recrée les liens avec l’école
8. Graines de HLM
9. Développer une action collective en 4 étapes
