A. Un chien et un jeu pour aider les jeunes en grande difficulté de langage et de communication
Sylvie McKandie est orthophoniste à l’IME Henri Daudignon de Grenoble. Certains des jeunes qu’elle reçoit en consultation sont en si grande difficulté de communication et de langage que les prises en charge orthophoniques classiques sont inopérantes. Pour ces jeunes, Sylvie McKandie a inventé en 2014 un jeu de société, « Pouchka et Cie », qui permet d’expérimenter l’intérêt d’une double médiation : le déroulement du jeu produit une alternance entre des séquences orientées sur la relation avec un chien et des séquences autour de la table et des cartons de jeu. Une démarche qui permet de relier l’affectif, les émotions et les apprentissages. Très modulable par le choix des questions et des épreuves proposées, « Pouchka et Cie » peut s’adapter à de très nombreux publics : en IME auprès d’enfants ou d’adolescents présentant déficience intellectuelle et/ou troubles envahissants du développement ; en EHPAD, auprès de résidents atteints de la maladie d’Alzheimer ; dans des lieux de vie pour enfants et adolescents en difficultés sociales ou familiales.
B. Une ferme pédagogique en Institut médico-éducatif (IME)
En Bourgogne dans le département de l’Yonne, l’IME des Isles a un agrément « retard mental profond et sévère » et « autistes ». Cette structure de 55 places accueille des enfants et adolescents de 3 à 20 ans atteints de Troubles Envahissants du Développement (TED). Implanté en territoire rural et souhaitant s’ouvrir vers l’extérieur, l’IME des Isles a ouvert une ferme pédagogique. C’est autour de la médiation animale que s’est organisée la vie de la structure, avec le projet de travailler le bien-être et la relation à l’autre tout en favorisant les potentiels de chacun.
La ferme abrite en permanence chiens, poneys, lapins, moutons et chèvres et peut adapter ses activités en fonction des besoins. Elle est très ouverte sur l’extérieur et accueille régulièrement des enfants venus d’écoles ou d’institutions voisines. Chaque enfant peut trouver l’animal qui lui convient et avec lequel il se sent le plus d’affinités.
Ouverte en 2005, la ferme et l’IME ont dû se délocaliser en 2015 pour s’installer sur un espace plus vaste permettant d’accueillir plus d’enfants et plus d’animaux. Une monitrice d’équitation a été embauchée à temps plein et le personnel est régulièrement formé à la pratique de la médiation animale.
Les résultats observés sont très encourageants. On note en particulier une meilleure collaboration entre les équipes pluridisciplinaires qui donne à chaque profession l’opportunité de mettre en place ses propres activités en présence des animaux. La médiation animale permet aussi de favoriser les interactions sociales et de faire changer les regards sur le handicap.