Notion cardinale du travail social mettant en avant l’idée de cheminement partagé, l’accompagnement suscite des pratiques et des positionnements divers. Plusieurs chercheurs et formateurs, membres du conseil scientifique des Francas, s’emploient à les analyser dans cet ouvrage publié sous la direction de la sociologue Valérie Becquet, présidente du groupe de travail de ce mouvement d’éducation populaire. Dans ce secteur, précisément, l’accompagnement constitue un des socles de la transmission des savoirs, explique Maurice Corond, formateur en sciences de l’éducation, qui salue cette modalité pédagogique comme « une formidable expérience de confiance et de coopération, d’engagement réciproque ». Pour sa part, en ce qui concerne la production de connaissances, l’ethnologue Virginie Poujol voit dans les recherches-action réalisées par des chercheurs avec des acteurs de terrain (usagers et/ou intervenants sociaux) une forme particulière de compagnonnage. La question de la relation entre protagonistes – s’impliquant ensemble dans un travail de type coopératif – y est centrale, ainsi que celle du rapport entre la connaissance et l’action. Sur ce modèle, les animateurs qui travaillent avec des groupes de jeunes pour favoriser leur expression politique sont également des facilitateurs, explique Jean Bourrieau, enseignant en carrières sociales. Il ne s’agit pas seulement, pour ces professionnels, d’accompagner les jeunes, mais de « les aider et leur donner des outils pour agir de façon transformatrice ».
L’accompagnement social et éducatif. Quelles modalités pour quelles finalités ?
Sous la direction de Valérie Becquet – Ed. L’Harmattan – 18 €