L’Unicef France a publié, le 29 novembre, les résultats d’une consultation nationale réalisée, entre octobre 2015 et juin 2016, auprès de 21 930 enfants et adolescents âgés de 6 à 18 ans. Ces derniers ont été interrogés sur l’éducation, l’accès aux activités et aux savoirs, le respect de leurs droits…, mais aussi sur le soutien parental. Les conclusions sont souvent « loin des clichés », souligne l’Unicef, en particulier s’agissant des enfants des quartiers prioritaires : alors qu’on les décrit souvent « désinvestis de leur scolarité », ils sont plus de 60 % à se dire angoissés « de ne pas réussir à l’école, marquant ainsi leur intérêt pour l’éducation et leur préoccupation pour l’avenir ». Enfin, « 67 % et 55 % déclarent être valorisés par leur mère et leur père », des chiffres « bien supérieurs à ceux des quartiers plus aisés ».
L’enquête montre cependant que les enfants et adolescents des quartiers prioritaires cumulent des inégalités : dès l’âge de 6 ans, « 54 % des enfants témoignent d’un manque d’accès aux savoirs, 41 % d’un manque d’activités culturelles ou de loisirs, 22 % sont en situation de privation matérielle et 28 % en situation de privation d’accès aux soins ». Autant de « facteurs aggravant les situations que l’enfant peut vivre ». Plus préoccupant encore, selon l’Unicef, « ces enfants perçoivent très tôt qu’ils n’ont pas les mêmes chances que les autres : ils sont près de 13 % à estimer que leurs droits ne sont pas respectés dans leur quartier, 7 % estiment qu’ils ne le sont pas non plus en France, soit deux fois plus que ceux qui vivent en centre-ville ».
A partir des résultats de cette consultation, l’Unicef formule cinq recommandations à l’attention du futur président de la République : il faut d’abord « investir d’urgence pour les tout-petits », en augmentant le nombre de places en crèche et en renforçant la scolarisation des moins de 3 ans pour les familles les plus vulnérables. Il faut ensuite combattre les obstacles à l’accès aux savoirs et aux loisirs en associant les enfants et les jeunes et aussi « garantir des ressources matérielles et humaines pour une éducation de qualité pour tous » (lutte contre le délabrement des bâtiments et du matériel et contre le non-remplacement des enseignants). Il s’agit par ailleurs de « renforcer la formation des enseignants pour la réussite scolaire de tous les enfants » et enfin de promouvoir « un système éducatif qui cible et affecte effectivement plus de ressources aux enfants les plus vulnérables ». L’Unicef propose à ce sujet d’expérimenter une politique d’affectation des ressources aux établissements par nombre d’élèves en situation de vulnérabilité plutôt que seulement par quartier. Parallèlement à la publication des résultats de cette consultation, l’organisation lance une campagne pour interpeller le futur président de la République, avec le hashtag #MoiJeSuisCandidat.