« Comment trouver la juste proximité, le positionnement approprié, la manière d’être la plus efficiente pour aider l’autre à mobiliser ses ressources et à découvrir un pouvoir d’action sur sa vie et celle de ceux qui l’entourent ? » C’est à cette question, clé de voûte de la pratique d’éducateur spécialisé, que Philippe Poirier s’emploie à répondre. Ayant lui-même exercé ce métier avant d’y former de futurs travailleurs sociaux, l’auteur nourrit de son expérience une ample réflexion sur les tenants et les aboutissants de l’accompagnement socio-éducatif. Offrir sa présence bienveillante, bien sûr, mais sans pour autant esquiver la confrontation – parfois musclée – parce qu’« une personne en situation de vulnérabilité ne se laissera pas forcément approcher d’emblée » : telles sont les conditions d’une rencontre authentique, où chaque protagoniste donne un peu de soi et accepte aussi de recevoir. Evoquant des notions comme l’engagement personnel, l’intime, la confiance, la réciprocité, le souci de l’autre – à distinguer du surplombant « prendre soin » –, Philippe Poirier circonscrit avec finesse ce temps limité de l’intervention auprès d’autrui que constitue le « moment éducatif », celui que le professionnel doit savoir saisir parce que c’est le « bon moment », le moment opportun pour agir. L’éducateur est souvent décrit comme un « technicien de la relation ». Le formateur récuse cette formule, parce que « la relation n’est que le point de départ sur le chemin de la rencontre, puis de l’accompagnement », ce côte-à-côte qui génère un « être-ensemble », cœur et horizon de la pratique éducative.
Le moment éducatif. Le pouvoir d’agir au risque de la rencontre
Philippe Poirier – Ed. Chronique sociale – 14,50 €