L’enfant dans sa globalité

A quoi servent les CAMSP (centres d’action médicosociale précoce) ? Comme le souligne en préface le pédopsychiatre Roger Salbreux – l’un des initiateurs de ces outils de dépistage et d’accompagnement des tout-petits en situation de handicap et de leurs familles –, la réponse se trouve dans cet ouvrage où l’équipe du CAMSP de Vienne (Isère) restitue son expérience. A l’instar de Jocelyne Huguet-Manoukian, psychothérapeute-psychanalyste, et de Monique Perrier-Genas, psychomotricienne, qui ont dirigé ce travail collectif, les différents professionnels de la structure (kinésithérapeutes, orthophoniste, éducatrice spécialisée, psychologue, assistante sociale…) rendent compte de leurs entretiens et de leur cheminement avec 12 enfants et leurs parents. Autant de récits cliniques, donc, dans lesquels les intéressés témoignent, évidemment, à partir de leur place. Pour autant, c’est bien sur le travail en transversalité que l’équipe entend mettre l’accent. « Chacun avec sa technique, ses outils, dans son champ de compétences, soutient les potentialités de l’enfant et aide la famille à “trouver ses marques” », commentent Jocelyne Huguet-Manoukian et Monique Perrier-Genas, pointant l’importance de ce « maillage » pluridisciplinaire pour considérer l’enfant dans sa globalité. Le croisement des regards a aussi un rôle essentiel dans l’étayage de l’équipe, estime Jean-François Blanc, pédiatre néonatalogue, directeur médical du CAMSP. Dans des situations parfois très difficiles et qui pourraient être décourageantes, « chaque professionnel n’est pas seul et bénéficie au quotidien de l’apport du groupe ».