Tronc commun, pas si facile

A l’institut régional du travail social de Caen, les étudiants d’un même niveau suivent désormais au moins 30 % de cours en tronc commun. Ils apprennent ainsi à se connaître pour mieux travailler ensemble. Un changement qui n’est pas sans incidences sur l’organisation des études.

Ce matin, à l’institut régional du travail social (IRTS) de Basse-Normandie, à Caen, le cours sur le thème « pathologie psychique et déficience intellectuelle » réunit des étudiants techniciens de l’intervention sociale et familiale (TISF), moniteurs-éducateurs (ME) et en brevet professionnel de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport (BPJEPS). Depuis 2012, l’IRTS – qui compte 800 étudiants, 35 formateurs permanents et 250 formateurs occasionnels – a progressivement mis en place des parcours communs aux niveaux de formation III, IV et V. Les assistants de service social (ASS), les éducateurs spécialisés (ES) et les éducateurs techniques spécialisés (ETS) partagent désormais 30 % de leurs cours.

Depuis longtemps, l’institut organise annuellement deux temps de formation interfilières, l’un pour les métiers du social,

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