Rapports de stages

En janvier dernier, Cathline et Emeline, élèves au lycée Sainte-Colombe de Sens (Yonne) en classe de première « services aux personnes et aux territoires », ont effectué leur premier stage dans l’établissement d’hébergement pour personnes âgées dépendantes (EHPAD) Villa d’Azon, à Saint-Clément. Pendant un mois, sous la houlette de l’infirmière coordinatrice, elles ont eu un aperçu de ce que représente le travail auprès des résidents. Bien qu’ayant une appréhension à l’égard du handicap, une de leurs camarades a choisi comme terrain d’apprentissage le foyer de vie Les Pinocchios, à Marsanges, où résident 21 adultes handicapés. Un jeune élève de la classe a, quant à lui, fait son stage dans un service de soins de suite et de réadaptation, tandis qu’un autre est allé au centre de loisirs de Saint-Clément. Dans le webdocumentaire Au travail, on observe tous ces lycéens, on écoute les sons dans lesquels ils ont évolué, on lit les impressions que ces expériences leur ont laissées et ce qu’ils en ont retenu. Le tout découpé en six thèmes définis (la solitude, la peur, la confiance, le langage, la séparation et la violence) dont le point commun est la relation. Des petits films, des textes et des diaporamas que les élèves ont eux-mêmes réalisés dans le cadre d’un atelier d’éducation à l’image animé par l’association Les Petites Caméras. Porte-parole de l’association, Benoît Keller a proposé ce projet à l’occasion d’une rencontre avec les professeurs de l’établissement : « L’idée était de réaliser un documentaire en partant du ressenti des élèves lors de cette première expérience professionnelle dans le secteur médico-social. Ils ont mis en scène leurs souvenirs, leurs angoisses, ils ont été à la rencontre des personnes – professionnels, résidents – qui les ont marqués. Si, en tant que cinéaste, j’avais une méfiance vis-à-vis du webdoc, j’ai finalement trouvé que ce média se prêtait bien à l’exercice puisqu’il permettait de raconter une multitude d’expériences et à l’internaute de cliquer sur ce qui l’intéresse le plus. Cela a aussi donné la possibilité aux enseignants de Sainte-Colombe de rattacher le documentaire à la matière qu’ils enseignent, par exemple la professeure de français a supervisé l’écriture des textes. L’expérience fut vraiment valorisante pour les jeunes. »