Eduquer vers l’inconnu

« Les professionnels de l’éducatif opèrent au quotidien un travail de délogement des enfermements et d’ouverture à la création de possibilités inattendues, par et pour les personnes qu’ils accompagnent », développe Jacques Marpeau dans cet ouvrage riche et subtil où il approfondit sa réflexion sur la spécificité de l’éducation spécialisée. Au double titre de spécialiste en sciences de l’éducation et de formateur d’éducateurs, l’auteur est bien placé pour analyser ce qu’éduquer veut dire. S’appuyant sur l’étymologie de ce verbe issu du latin (educere, « conduire hors de »), Jacques Marpeau envisage les visées de l’entreprise éducative comme étant de conduire l’éduqué « vers l’inconnu d’un devenir autre ». Loin des itinéraires normalisateurs, prescrits et standardisés, il s’agit d’un cheminement partagé toujours singulier, dans lequel l’éducateur est en position d’accoucheur. Comme tel, il lui revient de découvrir les potentialités de la personne accompagnée, mais seule l’intéressée peut mettre ces dispositions au travail avec, pour ce faire, l’appui de son accompagnateur. « L’éducatif est en charge des conditions d’émergence de ces processus afin que la personne puisse se construire comme auteur de telles capacités », souligne l’expert. Dans la rencontre avec les autres et la confrontation à la réalité, le sujet élabore et crée ainsi ce qu’il devient. Il convient « de permettre et de seulement permettre » ce travail d’élaboration, faute de quoi la personne se retrouve objet des attentes d’autrui et ne peut advenir à une place de sujet responsable de ses actes.