Ecoles-universités : des recommandations pour des « coopérations équilibrées » - ASH

Renforcer les partenariats avec les universités sans remettre en cause le caractère professionnel des formations.? Tel est le sens des recommandations du groupe de travail mandaté sur le sujet. Avec une priorité : la reconnaissance des diplômes de niveau III au grade de la licence.

Les coopérations entre le monde universitaire et les centres de formation en travail social sont désormais incontournables. L’inscription de l’appareil de formation dans l’espace européen de l’enseignement supérieur avec la mise en place du système « licence, master, doctorat » (LMD), mais aussi les évolutions rendent nécessaire « un haut niveau de compétences en combinant étroitement savoirs professionnels et savoirs théoriques », comme le soulignent les « Orientations pour les formations sociales 2011-2013 ». Pour avancer sur ce sujet, débattu depuis plusieurs décennies et politiquement délicat, la direction générale de la cohésion sociale (DGCS) a confié en juillet 2011 à ? Marcel Jaeger, titulaire de la chaire « travail social et intervention sociale » du Conservatoire national des arts et métiers, la responsabilité

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