Recevoir la newsletter

EN BREF

Article réservé aux abonnés

DÉCROCHAGE SCOLAIRE. Faut-il harmoniser les dispositifs d’observation et de mesure du décrochage scolaire ? C’est en tout cas ce que préconise le Centre d’études et de recherches sur les qualifications (Céreq).

Pour l’organisme, chaque dispositif, chaque acteur chargé de lutter contre le décrochage scolaire dispose de son propre système de dénombrement, adapté à ses missions.

Résultat : les chiffres sur le décrochage scolaire peuvent varier du simple au double. Pour le Céreq, le dispositif gagnerait donc en lisibilité si une coopération transversale entre les différentes institutions et une approche territoriale du repérage des jeunes décrocheurs étaient favorisées.

« Décrochage scolaire : vers une mesure partagée » – Bref n° 298-1 – Avril 2012 – Disp. sur www.cereq.fr.

Dans les textes

S'abonner
Div qui contient le message d'alerte
Se connecter

Identifiez-vous

Champ obligatoire Mot de passe obligatoire
Mot de passe oublié

Vous êtes abonné, mais vous n'avez pas vos identifiants pour le site ?

Contactez le service client 01.40.05.23.15

par mail

Recruteurs

Rendez-vous sur votre espace recruteur.

Espace recruteur