POURQUOI RECRUTER 5 000 « MÉDIATEURS DE RÉUSSITE SCOLAIRE » alors que les assistants sociaux, « de par leur formation, leur code de déontologie, leur mode d'intervention » sont compétents pour lutter contre l'absentéisme ?, s'interroge l'ANAS. Dénonçant la politique consistant à créer, pour chaque problème, un nouveau métier, l'association rejoint les réactions indignées du SNUAS-FP-FSU et du Snasen-UNSA à l'annonce du ministère de l'Education nationale (voir ASH n° 2594 du 30-01-09, page 20).
RESF (Réseau éducation sans frontières) a, après DEI-France, France terre d'asile et la Cofrade, remis une contribution au Comité des droits de l'enfant de l'ONU, en vue de l'examen, le 4 février dernier, des « rapports alternatifs au rapport de l'Etat français » sur l'application de la convention internationale des droits de l'enfant. Objectif ? Illustrer, par des situations vécues, les conséquences des lois et règlements français relatifs aux étrangers sur les droits fondamentaux des enfants. Les séparations de mineurs de leurs parents expulsés, leur enfermement, le traumatisme des enfants redoutant les arrestations et le cas des jeunes majeurs sont autant de sujets d'alerte.
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