Faute d'accessibilité, 8 % des établissements secondaires ont déjà refusé des élèves handicapés

A partir de cette rentrée, les enfants et adolescents handicapés ont le droit de s'inscrire dans les établissements de leur quartier. Mais ceux-ci sont-ils en mesure de les accueillir ? Le rapport annuel 2005 de l'Observatoire national de la sécurité des établissements d'enseignement apporte une première réponse à la question (1). D'après une enquête lancée en 2003-2004 dans le second degré, 8 % des collèges et lycées (sur un peu moins de 1 800 établissements ayant répondu à cette question) reconnaissent avoir déjà dû refuser des élèves en raison de problèmes d'accessibilité. Cela ne signifie pas que les autres n'ont pas d'insuffisance en la matière, précise l'observatoire, ils peuvent simplement ne pas avoir été confrontés à cette situation. A contrario, 24 % des établissements déclarent accueillir au moins un élève handicapé. 55 % disposent de locaux pédagogiques accessibles, 76 % d'une cantine adaptée. 28 % précisent avoir réalisé des travaux d'accessibilité au cours des trois dernières années. Enfin, 8 % ont reçu des prescriptions en la matière.

L'observatoire, qui devrait voir prochainement sa mission officiellement étendue à l'accessibilité du bâti, se promet de mener un « travail approfondi » sur la question. Aux termes de la loi du 11 février 2005, les établissements scolaires ont, en effet, comme tous les établissements recevant du public, « dix ans, au plus » pour se mettre en accessibilité totale.

Dans un premier temps, l'observatoire est allé voir sur place des lycées et collèges ayant déjà travaillé sur la question. Avec une conclusion : c'est la préparation des conditions d'accueil en amont, jointe à l'information et à la formation préalables des personnels qui semblent être la meilleure garantie de réussite.

Restent des obstacles techniques et des « préoccupations récurrentes », qui ont trait notamment aux ascenseurs et au classement des hébergements. Et un constat : les dispositions prises en matière de sécurité incendie et d'accessibilité « se contrarient souvent, s'opposent parfois ». L'observatoire préconise donc d'informer les chefs d'établissements quant à leurs nouvelles obligations et de faire en sorte qu'accessibilité et sécurité deviennent des impératifs compatibles.