La protection judiciaire de la jeunesse (PJJ) vient de rendre public un référentiel de compétences pour les éducateurs de la PJJ.
Trois principales raisons ont guidé la démarche de l'administration : la volonté « d'identifier les compétences mises en œuvre par les professionnels » et de « réaffirmer qu'il s'agissait d'un métier qui s'apprenait », et, « dans une période de fort renouvellement et de recrutements massifs, [...] l'urgence à renforcer l'identité professionnelle de ceux qui assument la fonction sociale et éducative de l'institution pour conforter leur pratique et assurer la transmission des savoir-faire entre générations ».
Concrètement, ce document recense 12 activités clés de cette profession :
accueillir un mineur ou un jeune majeur, une famille dans le cadre de l'intervention judiciaire ;
établir un diagnostic sur la situation des intéressés ;
les guider dans leur parcours éducatif ;
trouver et mettre en place des modes d'intervention adaptés ;
élaborer des propositions permettant aux magistrats de prendre une décision ;
tenir compte de la famille et de l'environnement du mineur ;
échanger entre partenaires ;
organiser des activités ;
faire face à des situations difficiles ;
assurer la continuité du parcours ;
travailler en équipe pluridisciplinaire ;
assurer le suivi des mineurs incarcérés.
Pour chacune de ces activités, ce référentiel précise les situations dans lesquelles l'éducateur est amené à exercer l'activité, les moyens et lieux utilisés dans ce cadre et le réseau relationnel qu'il met en œuvre.
Puis, sous forme de tableau, il liste les éléments ayant trait aux connaissances (savoir théorique), à l'expérience (savoir pratique), aux savoir-faire et au savoir procédural-méthodologique que l'éducateur va activer pour agir dans une situation identifiée.