Abstentéistes chroniques, coutumiers des altercations et comportements agressifs, voire des procédures d'exclusion : certains jeunes encore soumis à l'obligation scolaire - des garçons en grande majorité, pour la plupart en situation d'échec scolaire - remettent en cause l'école, ses règles du jeu comme les savoirs qu'elle dispense. Ce faisant bien sûr, ils mettent aussi à mal les équipes éducatives et pédagogiques des collèges, qui ne peuvent remplir leurs missions. Pour accueillir, contenir et instruire ces élèves déscolarisés ou en voie de l'être, des dispositifs relais ont été mis en place depuis 1998.
Implantés dans des locaux scolaires ou « hors les murs », ils regroupent six ou sept adolescents provenant de plusieurs collèges du même secteur, qui y séjournent pendant une durée variable, de quelques semaines à plusieurs mois, sans pouvoir excéder un an. Selon leur âge, ces jeunes sont ensuite rescolarisés en collège ou orientés vers des enseignements professionnels.
Que penser de ces structures en périphérie de l'école ? Sont-elles au service d'une intégration ou d'une relégation de ces jeunes ?Peuvent-elles induire une réflexion sur l'évolution des politiques et pratiques éducatives dans les établissements ou ont-elles simplement vocation à pacifier des parcours scolaires tout en donnant bonne conscience à l'institution ? Telles sont quelques-unes des questions qui traversent cet ouvrage. Inscrivant leurs observations et analyses dans une réflexion visant à comprendre les processus de démobilisation et de rupture scolaires- nourrie d'une enquête réalisée auprès d'une cinquantaine d'adolescents concernés -, Elisabeth Martin et Stéphane Bonnery invitent à questionner des modalités d'enseignement qui font problème pour un grand nombre de collégiens, même si tous ne le manifestent pas aussi bruyamment que les jeunes les plus en difficulté. A l'heure où l'on prône la multiplication des dispositifs relais (classes, ateliers, etc.), cette interrogation de fond sur les moyens d'y avoir moins recours semble particulièrement bien venue.
Les classes relais. Un dispositif pour les élèves en rupture avec l'école - Elisabeth Martin et Stéphane Bonnéry - ESF éditeur -22,90 e .