Une impulsion nouvelle pour les jardins d'enfants-classes passerelles

Donner une impulsion nouvelle aux dispositifs des jardins d'enfants-classes passerelles destinés à faciliter la socialisation et la scolarisation des enfants âgés de 2 à 3 ans. C'est l'un des points mis en avant par Ségolène Royal, le 23 août, lors d'une conférence de presse avec le ministre de l'Education nationale, Jack Lang, à l'occasion de la prochaine rentrée scolaire.

A cette fin, elle a annoncé la mise en place de groupes de concertation au niveau local et d'un groupe de pilotage national associant l'ensemble des partenaires. La ministre déléguée à la famille, à l'enfance et aux personnes handicapées s'était déjà prononcée en ce sens, en mai dernier, à la suite du rapport de Daniel Villain et de Bernard Gossot (1). Ségolène Royal a ainsi dressé les contours de ces structures rénovées. Qualifiées d'innovantes au sens du décret du 1^er août 2000 relatif aux établissements et services d'accueil des enfants de moins de 6 ans (2), elles pourront prendre la forme d'actions menées dans des structures destinées à accueillir les enfants âgés de 2 à 3 ans, adjointes ou aménagées en complément des crèches ou des écoles maternelles. Et se traduisant par des créations de places supplémentaires, notamment pour ceux non pris en charge avant 2 ans dans une structure collective. Il pourra également s'agir d'actions bien identifiées au sein des équipements d'accueil de la petite enfance ou des écoles maternelles pour les 2-3 ans.

En tout état de cause, la création des jardins d'enfants-classes passerelles devra obéir aux principes suivants : respect du rythme de l'enfant, individualisation de l'accueil, cohérence et continuité des actions, a indiqué la ministre. Ces dernières pourront se traduire par des activités à caractère éducatif ou favorisant l'éveil dans des structures ou services (lieux d'accueils enfants-parents, ludothèques, activités d'éveil culturel et artistique, organisation de goûters).

Par ailleurs, des formations conjointes devraient être organisées pour améliorer la complémentarité des interventions des différents personnels, notamment sociaux et médico- sociaux.

Au final, la ministre a rappelé que les jardins d'enfants-classes passerelles sont notamment éligibles au Fonds d'aide à l'investissement pour la petite enfance, abondé de un milliard de francs lors de la conférence de la famille 2001 (3).

Cette conférence de rentrée était également l'occasion de présenter la charte nationale de l'accompagnement à la scolarité actualisée (4) qui s'appliquera à la rentrée 2001.

Par ailleurs, Ségolène Royal a fait état de la mise en place d'un « info-bus » visant à mettre à la disposition d'un jeune public, géographiquement éloigné des sources d'information, des éléments lui permettant de « mieux construire ses représentations en ce qui concerne sa vie affective et sexuelle »   (5). A cette fin, une exposition itinérante dans un bus aménagé, menée en partenariat avec le Planning familial et la RATP autour de dix thèmes (les bouleversements de l'adolescence, la relation amoureuse...) sera lancée en septembre dans un département d'Ile-de-France.

Enfin, le gouvernement proposera au Parlement de réformer, dès la rentrée 2002, les règles d'octroi de l'allocation de rentrée scolaire   (6) pour supprimer les effets de seuil. Il s'agira de permettre aux familles dont les revenus sont très légèrement supérieurs aux plafonds fixés de bénéficier également de l'allocation. Le montant versé diminuera alors progressivement au fur et à mesure que le revenu de la famille augmentera, a expliqué Jack Lang.