Pour une vraie politique d'intégration scolaire des enfants handicapés

« L a scolarisation est un droit pour tout enfant handicapé », affirme Maurice Beccari, directeur général de la FISAF (1). Aussi, plutôt que de saluer la pérennisation des auxiliaires d'intégration, il préfère « contraindre » l'Etat à prendre en considération l'étendue des besoins d'un enfant « égal aux autres par rapport à ses droits, différent par rapport à ses besoins ».

« Depuis le loi d'orientation du 30 juin 1975, le principe de scolarisation des enfants handicapés est un droit inscrit au fronton de la République. En son article 1^er, le législateur précise qu'il s'agit là d'une obligation nationale. Dans les articles 4 et 5, il définit les moyens nécessaires à cette éducation et le rôle majeur que doit jouer le ministère de l'Education nationale dans la mise en place de ce dispositif.

En 1982 est publiée la circulaire intitulée : “Une meilleure mise en œuvre d'une politique d'intégration en faveur des enfants et adolescents handicapés” où on peut lire, entre autres, “qu'il est nécessaire de mettre en place un dispositif institutionnel différencié répon

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TRIBUNE LIBRE