Les internats scolaires, structures d'un autre âge ?

« Le rêve de l'internat apparaît comme une solution simpliste  », déplore Laurent Ott, président de l'association Intermèdes de lutte contre la solitude enfantine (1), également éducateur et enseignant, réagissant à la volonté du ministre de l'Education nationale, de relancer ces établissements (2). Cela « disqualifie encore les familles les plus en difficulté et, pire encore, rassure un personnel enseignant, souvent désorienté, à bon compte avec des espérances infondées. En effet, les difficultés d'enseigner [...] ne proviennent pas seulement d'une petite frange de la population enfantine et adolescente qu'il faudrait écarter ; elles supposent avant tout de repenser les lieux et les modalités d'éducation pour tous. » Plutôt que d'annoncer comme l'ont fait de manière récurrente les pouvoirs publics ces dernières années le retour de ces « structures d´un autre âge », il convient, estime Laurent Ott, d ´ encourager les expériences d'éducation en milieu ouvert, qui apportent un soutien de proximité aux enfants et parents en difficulté (3).