Le ministre de l'Education nationale, Jack Lang, et la secrétaire d'Etat à la santé, Dominique Gillot, vont mettre en place une cellule interministérielle chargée d'établir un plan national d'action conjoint pour améliorer la scolarisation et la prise en charge des enfants dysphasiques et dyslexiques. Une annonce faite le 5 juillet, à l'occasion de la présentation du rapport de Jean-Charles Ringard (1), inspecteur d'académie, sur les troubles d'apprentissage du langage de certains jeunes en milieu scolaire.
Le texte pointe notamment les retards de la France en matière de dépistage ou encore au niveau des pratiques pédagogiques. Sur la base de ce constat, Jean-Charles Ringard recommande, entre autres, de :
développer dès l'école maternelle des actions de prévention et de repérage ;
rendre plus sûr le diagnostic notamment par la mise en place de centres- ressource dans chaque région ;
assurer une meilleure prise en charge des 4 à 5 % d'enfants concernés par des mesures adaptées et graduées ;
mieux informer et former les personnels de manière pluricatégorielles et pluridisciplinaires, en formation initiale et continue ;
renforcer le partenariat institutionnel Santé/Education nationale.
Propositions qui seront examinées et intégrées dans le plan d'action par la cellule interministérielle.
(1) A propos de l'enfant dysphasique et de l'enfant dyslexique - Rapport de Jean-Charles Ringard.