Vers un référentiel pour les éducateurs spécialisés ?

Dans quelle mesure « le flou et l'indécision récurrente des professionnels du secteur face à la définition de l'objet même de leur métier », ne participent-ils pas aux dérives liées à l'industrialisation du travail socio-éducatif ou à la logique gestionnaire des compétences ? Estimant nécessaire de « clarifier et de rendre explicite la notion d'éducation spéciale » , Unites a réfléchi à un référentiel métier-formation. D'où le document élaboré par sa commission éducateurs spécialisés qui se veut d'abord « une prise de position éminemment politique » sur la pratique éducative (1).

Le groupe de travail a tenté de cerner la finalité du métier d'éducateur spécialisé. Légitimé par l'existence d'une commande sociale explicite, celui-ci implique en outre une responsabilité éthique qui engage le profession- nel « à être garant d'une place, la place de “l'autre ” ». Quant à la relation éducative, elle se réfère à la fois au partage d'une action, d'une parole, d'une activité, d' « un faire avec » autour d'un support qui implique une nécessaire maîtrise technique et à la rencontre de l'autre qui relève, elle, de l'art. Par ailleurs, le groupe de travail revient sur « la fonction essentiellement symbolique » de l'acte éducatif. « Articulation entre le faire et le dire, une parole agie, un acte de parole », celui-ci « n'est ni le produit d'une maîtrise, d'un savoir, d'une volonté de contrôle, mais l'aboutissement d'une conscience qui s'ouvre à la poésie du sujet [...] celle d'une position et d'une parole à tenir dans la relation : la sienne ». Ce qui requiert un savoir professionnel fondé sur une culture plurielle et « une clinique de l'acte au singulier ».

Le document s'est ensuite intéressé au processus de formation. Processus qui demande de la part du futur professionnel non seulement des acquisitions techniques et théoriques mais aussi qu'il s'engage dans un travail de « trans-formation » de sa position dans la relation à l'autre. Et dont les étapes «  incontournables » sont ici détaillées.