Au-delà des déclarations d'intention et de quelques avancées législatives, l'accueil du jeune enfant, en l'absence de ses parents, n'est pas encore réellement considéré comme une profession. Au poids des représentations sur les rôles masculins et féminins, s'ajoute une sous-estimation de la complexité de cette fonction, malgré son apparente banalité. Or un accueil de qualité passe par une réelle professionnalisation de la fonction. Telle est la conviction qui anime le groupe de réflexion, constitué de professionnels et de spécialistes de la petite enfance, à l'origine de cet ouvrage.
Après avoir décrypté les spécificités, paradoxes et ambiguïtés de la fonction d'accueil, qu'il s'agisse des assistantes maternelles, des auxiliaires de puériculture, des éducatrices de jeunes enfants, des institutrices, des agents territoriaux spécialisés des écoles maternelles..., celui-ci ouvre quelques pistes. Outre une réflexion sur le projet éducatif, il tente de définir les objectifs, savoirs, processus et méthodes d'une formation continue adaptée à l'accueil du jeune enfant. Avec un enjeu principal : la qualité de l'éducation.
Accueillir le jeune enfant : quelle professionnalisation ? - Suzanne Bosse-Platière, Anne Dethier, Chantal Fleury, Nathalie Loutre-Du Pasquier -Ed. érès -160 F.