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Moniteur-éducateur
« Quand on est moniteur éducateur, on fait du travail de dentelle, en proposant des projets qui doivent s’adapter aux souhaits et aux besoins des personnes accompagnées. Cela procure une sensation très satisfaisante de se sentir utile. »
Corentin, ME dans un foyer de vie à Marseille
Les missions
L’histoire des moniteurs éducateurs (ME) remonte aux chantiers de jeunesse, apparus après guerre pour s’occuper de l’« enfance inadaptée ». Ils ont conservé de cette origine une approche très concrète de l’éducation.
La mission d’un moniteur éducateur est de soutenir dans leur quotidien tout type de public en difficulté sociale, physique ou psychique, quel que soit leur âge. Son principal objectif ? Permettre aux personnes de développer leur capacité d’adaptation et leur autonomie.
L’action d’un moniteur éducateur s’inscrit dans le cadre d’un projet de service. Dans un foyer de vie pour adultes déficients mentaux, il stimule les résidents tout au long de leurs journées, anime des ateliers, assiste aux repas. Auprès d’enfants en situation de handicap, il gère le soutien scolaire et met en place des supports éducatifs (atelier d’expression orale, dessin, mobilité corporelle). Dans les foyers de l’aide sociale à l’enfance, son rôle est de suppléer les parents dans les actes de la vie quotidienne. Auprès de personnes très dépendantes, il planifie leur journée pour maintenir des repères et les aide à accomplir par elles-mêmes les gestes essentiels , comme la toilette et les repas.
Il veille également à la qualité de l’animation dans l’institution et peut être responsable de l’organisation d’activités de loisirs et de sorties culturelles ou touristiques.
Travaillant sous la responsabilité d’un chef de service, le moniteur éducateur construit ses interventions en complément de celles des éducateurs spécialisés et en lien avec une chaîne d’intervenants sociaux, éducatifs ou sanitaires (assistant de service social, accompagnement éducatif et social, aide-soignant, médecin, psychologue). Dans ce cadre pluridisciplinaire, il contribue à l’élaboration, à la mise en œuvre et au suivi des projets personnalisés des personnes accompagnées.
Une assistance si concrète à la vie des personnes fragilisées nécessite une grande disponibilité, en même temps que beaucoup de créativité et de sens pratique. Éducateur à part entière, le moniteur éducateur est aussi un pédagogue. Il doit être capable d’autant de souplesse que de fermeté s’il veut servir de repère aux publics dont il partage le quotidien. Face à des situations difficiles, il doit apprendre à se préserver et à prendre du recul pour s’épanouir dans cette profession.
Formation
Aucun diplôme particulier n’est exigé pour préparer le diplôme d’État de moniteur éducateur (DEME). Toutefois, chaque établissement de formation peut imposer ses propres critères d’admission.En règle générale, une première expérience bénévole ou salariée dans le travail social représente un atout. Le DEME est également accessible par la voie de la validation des acquis de l’expérience (VAE).
L’admission se fait sur la base d’une épreuve écrite et d’un entretien oral après dépôt du dossier d’inscription. Sont toutefois dispensés de l’épreuve écrite les titulaires du baccalauréat ou d’un diplôme, certificat ou titre de niveau 4.
- La formation se déroule sur deux années. Elle se compose d’un enseignement théorique de 950 heures en centre de formation, et d’une formation pratique de 980 heures, soit l’équivalent de 2 ou 3, dont un de 280 heures à réaliser hors établissement employeur pour les salariés.
Quatre grands domaines de compétences (DC) sont abordés durant la formation :
- l’accompagnement social et éducatif spécialisé,
- la participation à l’élaboration et à la conduite du projet éducatif spécialisé,
- le travail en équipe pluriprofessionnelle,
- ’implication dans les dynamiques institutionnelles.
La certification comprend des évaluations au cours de formation pour les domaines de certification 1, 3 et 4, complétées par 4 épreuves finales :
- DC1 : présentation et soutenance d’une note de réflexion,
- DC2 : entretien avec le jury sur le parcours de formation pratique,
- DC3 : entretien à partir d’un dossier thématique élaboré par le candidat,
- DC4 : épreuve écrite sur les dynamiques institutionnelles
Les débouchés
Les établissements et services du handicap (MAS, foyers de vie, IME, IMPro, Esat), enfant comme adulte, emploient près des trois-quarts des effectifs de moniteurs éducateurs. Mais les secteurs de la protection de l'enfance (MECS, foyers de l’enfance, villages d’enfants), de l’hébergement, de la santé et de l'insertion sociale sont aussi très demandeurs de leurs compétences. Un nombre grandissant d’entre eux intègrent aussi des accueils de jour, des structures tournées vers le milieu ouvert.
Les évolutions de carrière
Le moniteur éducateur peut envisager d’autres formations du secteur social en bénéficiant d’importants allégements de formation. Il lui est ainsi possible de préparer le diplôme d’État de technicien de l’intervention sociale et familiale (DETISF) en étant dispensé de 2 domaines de formation sur 4 et des épreuves de certification correspondantes. Il peut également bénéficier sur demande d’un allégementd’un tiers de la formation d’éducateur de jeunes enfants (DEEJE) etoud’éducateur spécialisé (DEES) de niveau 6 .
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