Missions

Dernier-né dans la grande famille des métiers du secteur médico-social, l’accompagnant éducatif et social (AES) est le résultat de la fusion des diplômes d’Etat d’auxiliaire de vie sociale (DEAVS) et d’aide médico-psychologique (DEAMP). Objectif ? Rendre ce professionnel de la prise en charge des personnes en perte d’autonomie plus polyvalent et diversifier ses pratiques et les lieux possibles d’intervention.

Le métier d’accompagnant éducatif et social a ainsi pour mission de réaliser un accompagnement social au quotidien pour compenser les conséquences d’un handicap, quelles qu’en soient l’origine et la nature.

Il prend en compte les difficultés liées à l’âge, à la maladie, au mode de vie ou aux conséquences d’une situation sociale de vulnérabilité, afin de permettre à la personne de compenser sa perte d’autonomie et de mettre en œuvre son projet de vie.

Ce professionnel du quotidien accompagne les personnes tant dans les actes essentiels de la vie courante que dans les activités sociales, scolaires et de loisirs. Il veille à l’acquisition, la préservation ou la restauration de l’autonomie d’enfants, d’adolescents, d’adultes ou de personnes vieillissantes.

A domicile, il accompagne toute personne nécessitant un soutien dans la vie quotidienne. Il lui procure pour cela une aide pour toutes les tâches qui ne relèvent pas d’une prescription médicale. Il peut par exemple faciliter les déplacements ou la toilette d’une personne dépendante après évaluation de la situation par un infirmier, participer à l’habillage et au déshabillage, ou encore veiller à la prise d’un médicament dont l’administration est laissée à l’initiative d’un patient.

Mais sa véritable dimension se situe dans la vie sociale. Il a un rôle préventif contre l’isolement et, dans cette perspective, l’accompagnement éducatif et social stimule la personne et l’accompagne dans ses sorties et ses activités de loisirs, en participant ainsi au maintien de sa vie relationnelle.

Lorsqu’il exerce en structure collective, il travaille à l’amélioration de la qualité de vie des usagers. Pour cela, il met en place des activités occupationnelles ou thérapeutiques, adaptées à leurs envies et à leurs besoins. Son rôle d’éveil, de maintien des acquis et de stimulation du potentiel est crucial dans le maintien de l’autonomie des personnes tant sur le plan physique que psychique, affectif, éducatif ou social.

Dans un environnement scolaire et éducatif, son intervention consiste à favoriser et participer à l’autonomie des enfants, adolescents et jeunes adultes en situation de handicap en développant des activités en adéquation avec leurs besoins spécifiques. A travers l’organisation et l’animation d’ateliers culturels, sportifs, artistiques et de loisirs, ce professionnel favorise la resocialisation, l’intégration et l’autonomisation de ces jeunes.

Son intervention s’inscrit dans le cadre d’un projet d’accompagnement individualisé conduit en coordination avec les autres intervenants sociaux, médicaux ou paramédicaux. En faisant part de ses constats sur les avancées et les difficultés de la personne accompagnée, l’accompagnement éducatif et social contribue à l’évaluation du projet individualisé. En contact direct avec la famille, il peut aussi être un soutien pour les aidants naturels.

Formation

Générique et transversal, le diplôme d’Etat d’accompagnement éducatif et social (DEAES) est la porte d’entrée pour accéder au métier d’AES. Aucun diplôme n’est exigé pour le préparer. Toutefois l’entrée en formation est soumise à la réussite aux épreuves d’admission organisées par les établissements de formation. En général, l’admission se fait sur la base d’une épreuve écrite composée d’un questionnaire de 10 questions orientées sur l’actualité sociale et d’un entretien oral.

De niveau 3 (CAP), le DEAES se prépare en 9 à 24 mois, et comprend 546 heures de formation pratique, 21 heures consacrées à l’attestation de formation aux gestes et soins d’urgence (AFGSU) de niveau 2, et 840 heures de formation pratique (24 semaines).

L’enseignement théorique se décompose en 5 domaines de formation (DF) :

• DF1 : Accompagnement de la personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne.
• DF2 : Accompagnement de la personne dans les actes de la vie quotidienne dans le respect de cette personne et des règles d’hygiène et de sécurité.
• DF3 : Accompagnement de la vie sociale et relationnelle de la personne.
• DF4 : Positionnement en tant que travailleur social dans son contexte d’intervention.
• DF5 : Travail en équipe pluri-professionnelle, gestion des risques et traitement des informations liées à l’accompagnement de la personne.

La certification est organisée par bloc de compétences, correspondant aux cinq domaines de formation. Chaque bloc de compétences doit être validé séparément. Il peut être obtenu en tout ou partie.

Par ailleurs, des dispenses et allègements de formation existent pour les titulaires d’autres diplômes, tels que le diplôme d’Etat d’aide-soignant (DEAS), le diplôme d’Etat d’auxiliaire de puériculture (DEAP), etc.

La formation est accessible dans le cadre de la validation des acquis de l’expérience (VAE).

Débouchés

La profession offre de nombreux débouchés qu’il s’agisse d’exercer au domicile via des services d'aide et d'accompagnement à domicile (Saad), services d'aide à la personne (SAP), services de soins infirmiers à domicile (Ssiad) ou services d'accompagnement médico-social pour adultes handicapés (Samsah), au sein de structures spécialisées, publiques comme privées ou associatives, tels que les établissements d'hébergement pour personnes âgées dépendantes (Ehpad), maisons d'accueil spécialisées (MAS), foyers d'accueil médicalisés (FAM), foyers de vie, foyers occupationnels, établissements et services d'accompagnement par le travail (Esat), foyers d'hébergement, maisons d'enfants à caractère social (Mecs)…

Des postes en milieu scolaire lui permettent d’exercer au sein des écoles, des collèges, des lycées ou de certains centres de formation privés.

Evolutions de carrière

L’AES a la possibilité d’évoluer vers le métier d’assistant de soins en gérontologie (ASG). Avec de l’expérience, il peut devenir responsable d’une équipe d’AES. En suivant une formation complémentaire, il pourra s’orienter vers des métiers tels que aide-soignant, auxiliaire de puériculture, moniteur-éducateur ou TISF (technicien de l’intervention sociale et familiale).

Salaire mensuel moyen de début de carrière

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